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傲视千雄sf:例谈初中化学原创习题的命制原则

2018-12-11 12:07 来源:八窝网 对此文章感兴趣的有:

傲视千雄sf:

  摘要:文章结合几道中考题和原创题,阐述了命制初中化学原创习题的原则。

  关键词:初中化学;原创习题;命制原则

  文章编号:1008-0546(2012)12-0086-03 中图分类号:G633.8 文献标识码:B

  doi:10.3969/j.issn.1008-0546.2012.12.038

  初中化学原创习题就是以《义务教育化学课程标准(2011版)》和《义务教育教科书·化学》为依据,结合一定的知识背景和教学情境,自主命制的、用于学生练习和实践的、具有已知答案的问题[1]。

  原创题既能培养学生的学习兴趣、提高学生的学习成绩,还能弥补教科书内容滞后的弊端,同时命制原创题也提升了教师的专业素养。原创题必须准确反映化学教学的方向和中考命题的导向,而不仅仅是标新立异,因此命制初中化学原创题必须遵循一定的原则。下面,笔者结合自己的命题经验,举例说明命制初中化学原创习题的原则。

  一、科学性的原则

  科学性是命题的最基本要求,是衡量原创题质量最重要的指标。总的来说,原创习题要题意清楚、文字准确、内容完整、措辞严密,确保知识无错误、表述无歧义、内容无超纲、导向无偏差、答案无争议等。

  【例1】(2011年崇左市中考题)某同学称取变质的氢氧化钠样品10g,配制成50g溶液,再向其中滴加澄清石灰水,加入澄清石灰水与生成沉淀的质量关系如图所示。请解决以下问题:

  (1)计算样品中Na2CO3的质量。

  (2)当碳酸钠溶液恰好完全反应时,计算此时反应所得溶液溶质的质量分数。

  评价:读图,并结合Ca(OH)2与Na2CO3反应的化学方程式可知,产生5g的碳酸钙沉淀需要3.7g的Ca(OH)2;也就是说50g澄清石灰水里必须含有3.7g的Ca(OH)2,而Ca(OH)2的溶解度最大也就是0℃的0.18g,所以这道中考题的题干存在科学性错误。

  【例2】(2012年泸州市中考题)为测定空气里氧气的含量,甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。

  (1)甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的 。

  (2)乙同学:用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是 。

  (3)丙同学:向集气瓶中加入少量的 溶液,然后完成乙同学的实验,得到了与甲同学相同的实验结果。

  评价:第(3)问给出的参考答案是“NaOH”。其实,木炭在空气中燃烧时,不仅生成二氧化碳,随着氧气浓度变小,还会生成大量的一氧化碳,NaOH溶液不可能吸收一氧化碳。即:不可以使用NaOH溶液和木炭代替水和红磷测量空气中氧气的体积含量。

  另外,笔者认为化学题目中的仪器图也要绘制规范。笔者翻查2012年全国各地的中考化学试卷就发现很多画错漏斗末端的情况(分液漏斗、普通漏斗的末端是斜口,便于液体留出;长颈漏斗的末端是平口,便于液封)。

  二、创造性的原则

  原创题应该是在现行教科书或教辅资料上找不到的,因此命制原创题贵在创新——内容创新、情境创新、问题创新、题型创新等。富有时代气息、令人耳目一新的题目,能使学生常做常新,使教师常教常新。

  【例3】为什么警犬可以帮助警察破案呢?原来,每个犯罪分子只要到过现场就会留下他身上特有的气味(尤其是足迹的气味)。嗅觉异常灵敏的警犬能根据案发现场残留的气味,辨别出歹徒逃跑的方向,甚至能追踪到隐匿的凶器和嫌疑犯。

  从微观角度分析,警犬能追踪到嫌疑犯的主要原因是 (填写序号)[2]。

  ①分子的质量很小 ②不同分子性质不同 ③分子不断运动 ④分子间有间隔。

  (参考答案:②③)

  评价:此题改编自“关于汶川大地震中搜救被困人员”的一道中考化学选择题,原题情境悲伤。为了赋予这道好题新的面孔,笔者将其更换情境(改为警犬帮助破案)、调整选项、变化题型,这样改编后情境新颖有趣、素材永不过时,而且多角度考查了微观粒子的基本性质。

  三、基础性的原则

  义务教育阶段的化学课程具有突出的基础性,因此原创题必须立足基础知识、注重基本技能、关注基本方法,从而促进学生终身学习和发展。虽然原创题不落俗套、未曾相识,但绝不能命成偏题、怪题。

  【例4】美国篮球队的球衣是耐克运动用品有限公司利用废旧矿泉水瓶制成的,每22个瓶子可以制成1套队服。由于球衣采用最新技术生产,因此不仅能提高运动员的成绩,而且降低了对环境的危害[3]。

  请回答下列问题:

  (1)制作矿泉水瓶的材料是聚酯纤维。聚酯纤维与下列哪种材料的类别最接近( )

  A.陶瓷 B.不锈钢 C.蚕丝 D.聚乙烯

  (2)废旧塑料瓶经清洗、消毒、熔化、制粒、漂白,再抽丝织成球衣。这一过程中的消毒和漂白属于 变化(选填“物理”或“化学”)。

  (3)耐克公司使用再生聚酯纤维生产球衣是全球首创。下列有关叙述正确的是( )

  ①再生面料迎合环保主题也展现了高科技手段;②生活垃圾应该分类回收利用;③生产再生面料可以减少碳排;④我国石油资源丰富无需开发再生面料。

  A.①②③ B.①②③ C.①④ D.②③

  [参考答案:(1)D (2)化学 (3)B]

  评价:此题以美篮球衣为素材,经过巧妙铺垫、精心关联,终于将聚酯纤维的高深内容命制成通俗易懂的初中化学练习题。题目联系体育运动,体现学科价值,关注资源再生,重视考查材料基础知识和可持续发展思想。

  四、应用性的原则

  科学技术来自社会,服务人类。原创题要引导学生灵活应用化学知识解决一些简单的实际问题,要指导学生初步学会一些与化学有关的自我保护技能,从而避免死记硬背、体现学以致用。

  【例6】多年来,因为地窖内CO2浓度超标(大于1%)使人窒息的不幸事件时有发生。在没有测量CO2有害浓度的专业仪器时,有哪些简易方法可以使用呢?不少书刊上介绍的简易方法是灯火检验法、小动物检验法等。有人通过实验发现:在CO2体积分数为20%的空气里,灯火才能慢慢熄灭;在CO2体积分数为30%的空气里,才能观察到小动物有明显的不良反应;在常态空气里不变浑的澄清石灰水,在CO2体积分数达到1%的空气里就能很快的明显变浑[4]。

  根据上述材料,请回答下列问题:

  (1)检验地窖里CO2的有害浓度,应选择的简易方法是 (填写序号)。

  A.灯火检验法 B.小动物检验法

  C.石灰水检验法

  你选择该方法,所依据的CO2化学性质是 (用化学方程式说明)。

  (2)检验CO2有害浓度时,应先把地窖中的空气取出少许,但人不能进入地窖取气。请你设计一个“地窖空气取样仪”,使人站在地面上就能取出地窖里的空气(可画示意图)。

  (3)若地窖内的CO2浓度超标,可采用哪些简便方法降低CO2的有害浓度: (写出1条即可)。

  [参考答案:(1)C;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O (2)略 (3)用鼓风机将地窖里空气抽出或用喷雾器向地窖内喷洒石灰水等]

  评价:这道原创题的命制素材来自笔者的一篇实验论文。经过精心打磨,此题具有很好的层次性、开放性和教育性,重视考查常见物质的重要性质,突出培养学生的安全意识和解决实际问题的能力。

  五、探究性的原则

  探究性题目起于问题的觉察,继以心智的探索,止于问题的解决。我们要以丰富多彩的生产生活和日新月异的科学技术为命题背景,精心设计富有操作性、研究性的习题,从而培养学生的科学素养、发展学生的探究能力。

  【例7】我们知道,中和反应几乎都是在溶液里进行的。

  【提出问题】酸、碱在固态时能否发生中和反应呢?若能反应,如何证明反应生成了水呢[5]?

  【查阅资料】固态的无水醋酸也叫冰醋酸,熔点16.6℃,化学式可简单表示为HAc;白色的无水硫酸铜粉末遇水会变蓝;白色的无水硫酸铜粉末遇到固体氢氧化钠、冰醋酸均不变色。

  【实验验证】在室温12℃的情况下,同学们开始实验,请你参与如下的活动。

  Ⅰ.在盛有氢氧化钠固体的试管中加入少许无水硫酸铜粉末,搅拌后发现固体颜色 。

  Ⅱ.在盛有 的试管中也加入少许无水硫酸铜粉末,搅拌后发现固体颜色不变。

  Ⅲ.在盛有氢氧化钠固体的试管中加入适量的冰醋酸,搅拌后,手摸试管会感觉到 ;再向该试管里加入少许无水硫酸铜粉末,搅拌后发现固体颜色 。

  【实验结论】氢氧化钠固体与冰醋酸固体发生中和反应生成了水等物质。请你写出该中和反应的化学方程式: 。

  【拓展反思】(1)实验的第Ⅰ、Ⅱ步属于对比实验,旨在说明 。

  (2)在实验的第Ⅲ步,若氢氧化钠过量,且中和反应生成的水较多,那么氢氧化钠与硫酸铜还会发生复分解反应,产生蓝色沉淀。请你写出该反应的化学方程式: 。

  (3)氢氧化钠溶液与醋酸溶液混合后有没有反应呢?某同学采用“向混合液里加入硫酸铜溶液”的方法。他加入硫酸铜溶液后发现有蓝色沉淀生成,于是他认为氢氧化钠仍然存在,应该没有与醋酸反应。该同学的判断正确吗? ;请你说出理由; 。

  [参考答案:【实验验证】不变;冰醋酸;发热;变蓝【实验结论】NaOH+HAc=NaAc+H2O【拓展反思】NaOH、冰醋酸均不能使白色硫酸铜变蓝;2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;不正确;NaOH过量]

  评价:这道原创题选材新颖(固体烧碱和冰醋酸的干态反应),巧妙联系初中化学的中和反应、复分解反应、探究性学习和对比实验等知识和方法,充分体现了探究性、基础性和学科特点。

  六、真实性的原则

  使用真实性化学情境命题,能拉近化学与生活的距离,体现“化学就在身边”,有利于学生把解决化学问题的经验迁移到今后的生活及工作中。

  【例8】徐州市李老师发明了增氧酒精灯,以代替酒精喷灯(见右图)。增氧酒精灯就是在普通酒精灯的灯芯座中间加一个导气管(即增氧孔),使用时将氧气通入灯芯座的增氧孔,然后点燃,酒精就剧烈燃烧起来,焰心处的火焰发白,温度高达1200℃[6]。

  请你回答下列问题:

  (1)普通酒精灯的外焰温度最高,根据增氧酒精灯的构造可知,增氧酒精灯的火焰温度是 最高;普通酒精灯的火焰是桔黄色,而增氧酒精灯的火焰是白色,这与 (填“氧气浓度”或“酒精浓度”)关系最密切。

  (2)利用增氧酒精灯做细铁丝燃烧的实验非常方便,只需将细铁丝放到增氧酒精灯的白色火焰处,铁丝立刻剧烈燃烧、火星四射。请你写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式: 。

  (3)细铁丝在普通酒精灯、酒精喷灯上都不能燃烧,却能在增氧酒精灯上燃烧,这是为什么呢?小李同学总结了以下三点原因,你觉得合理的是 (填写序号)。

  ①铁丝周围氧气的浓度大;②铁丝所处的位置温度高;③铁丝是易燃物。

  [参考答案:(1)焰心;氧气浓度 (2)3Fe+2O2Fe3O4 (3)①②]

  评价:徐州市很多学校化学实验室均配备了增氧酒精灯,用它可以做一些高温实验和铁丝燃烧实验等,因此引导学生关注增氧酒精灯的原理和使用很有必要。鉴于此,笔者以增氧酒精灯为素材,恰当融合了燃烧条件、铁丝燃烧实验和化学方程式的书写等知识和技能,注重考查学生提取信息的能力,重视培养学生的创新思维。

  当然,要想命制出优秀的原创题,不仅要灵活把握命题原则,还要熟悉命题方法(本文不再赘述)。

  参考文献

  [1] 李德前.浅探初中化学原创习题的命制[J].化学教学,2011,(6):52-53,58

  [2] 李德前.快乐寒假·九年级化学[M].桂林:广西师范大学出版社,2010:1-16

  [3] 美篮球衣科技:再生聚酯纤维每套队服=22个塑料瓶[EB/OL].http://sports.cqnews.net/html/2012-08/13/content_1857

  7370.htm.2012-08-13/2012-09-06

  [4] 李德前.探寻“检验二氧化碳有害浓度的简便方法”[J].化学教育,2009,(2):60-61

  [5] 卢家瑞.中和反应有水生成的证明[J].化学教学,1990,(6):20

  [6] 李培林,李为才.增氧酒精灯[J].教学仪器与实验,2009,(10):43-44


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(责任编辑:微信自媒体



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