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德井义实之让我拉下拉链:网络新媒体环境下“关工委”微信平台育人机制研究

2018-11-08 18:07 来源:八窝网 对此文章感兴趣的有:
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德井义实之让我拉下拉链:

  摘 要:随着新媒体平台的完善与进步,关工委对大学生思想道德建设方面所采取的传统做法面临冲击。文章先分析大学生们的不同偏好和他们的微信使用习惯,然后从平台定位、信息提供、形式丰富、活动组织、合作开展等角度为关工委建立并运营好微信平台、构建有效的育人机制提出了针对性建议。

  关键词:关工委;微信平台;育人机制

  中图分类号:G640 文献标识码:A 文章编号:1002-4107(2018)06-0074-02

  高校“关工委”是“高校关心下一代工作委员会”的简称,它是以高校退休教师为主体,部分在职人士参加,来进行关心、教育青年学生为工作为目的的群众性工作组织。面对互联网时代下新媒体平台日益盛行的背景条件,高校“关工委”如何履行自己关心下一代的工作,践行自己立德树人的使命,成为一个必须思考的问题。

  一、构建微信平台育人机制的意义

  在当今互联网时代,以QQ、微信、微博等为代表的新媒体平台在人们生活中扮演着愈来愈重要的角色,影响着人们的世界观、人生观和价值观。微信平台是高校关工委与时俱进的重要“据点”,有利于关工委更大程度地发挥作用,更好地完成提携后辈、立德树人的任务。

  “关工委”构建微信平台育人机制,有其深厚的群众基础。微信是人们生活中最重要的APP之一,用户活跃度最高,深受大学生欢迎。因此,“关工委”可以考虑通过微信平台,对学生施以正向、积极的影响,帮助学生成长。

  如何充分发挥微信的作用,建立和完善微信平台育人机制,是本文需着力解决的问题。本文将通过问卷调查法,根据高校学生的信息偏好和对微信的使用习惯,帮助“关工委”寻找建立微信育人平台的合适机制——在最合适的时间推送最合适的内容和活动,为“关工委”如何利用微信平台进行青少年思想建设提出有效建议。

  二、構建微信平台育人机制可行性分析

  本文根据对不同年级的本科学生进行问卷调查所获得的数据,分析当今大学生对微信的使用习惯以及他们在微信上更愿意获得的信息类型、更愿意参加的活动形式等内容,从而为“关工委”创建微信平台育人机制提供有效建议。这个机制主要解决以下问题。

  第一,通过对微信使用频率、对公众号的关注程度来判断“关工委”微信平台能获得的基本学生关注度。只有关注的学生足够多,“关工委”的新媒体德育工作才能在较大程度上发挥效用,给予高校学生足够的指导与帮助。

  第二,通过调查获得学生对国际时事、世界奇闻、饮食养生、娱乐、职场等信息的需求程度,有利于“投其所好”,以高校学生喜欢的形式对他们进行思想道德建设工作,提高他们的综合素养。

  第三,大学生对学习新事物和探索世界有强烈的兴趣,关工委教师可以凭借自己在人际资源、人生阅历、空闲时间等方面的优势,利用优质资源,在“关工委”微信平台上为大学生提供有益身心的活动。

  第四,针对现在高校校园活动众多,但有些活动少人问津的情况,“关工委”可以利用自己的丰富经验和实际行动来推动校园活动的完善,利用微信平台向高校学子宣传推广,将学生与校园活动更好地连接起来。

  第五,根据大学生对各类组织的偏好程度,“关工委”在举办活动时可以考虑和其他组织合作、与什么组织合作,以使活动吸引更多学生参与并获益。

  为了探索如何构建有效的微信平台育人机制,围绕大学生偏好、微信使用习惯和其关注“关工委”微信平台的潜在可能性这三个方面对大一至大四的大学生进行调查。问卷共收回有效问卷466份,其中女生占56.9%,男生占43.1%,样本的性别比例基本均衡,且样本遍布四个年级。

  (一)偏好

  这部分旨在通过调查大学生对各类信息、活动形式、活动组织的偏好及对校园活动的肯定度来找出大学生比较喜欢的内容,为“关工委”在建立微信平台育人机制时如何有效地吸引青少年大学生的关注提供建议。

  1.信息偏好。学生们对各类信息都比较有兴趣,对不同信息的偏好程度从高到低依次是:奇闻趣谈(3.94)>国际时事(3.75)>职场信息(3.69)>其他(3.28)>娱乐新闻(3.24)>饮食养生(3.05)。这既说明了学生们的偏好多样性,也说明了奇闻趣谈、国际时事和职场信息等内容对学生们的突出吸引力。

  2.活动形式偏好。大咖讲座、文体活动和各类比赛对大学生们比较有吸引力,学生们给它们评分的平均值分别为3.42、3.39和3.31,值得“关工委”关注。

  3.组织偏好。对于学生们而言,最重要的是活动内容而不是活动组织方(4.08),所以“关工委”若想在构建微信平台育人机制时考虑组织线下教育活动,最关键的不是寻求“高人气”的组织合作,而是发掘出最能吸引大学生的活动内容并将这些内容融入到活动中去。当然,校团委校学生会、院团委院学生会和兴趣类社团等不同组织的“人气度”还是会有一些差异,它们的得分分别为2.91、3.15和3.41。

  4.校园活动肯定度。学生们整体上都认为校园活动对自己有比较正面的影响,因为“我觉得参加校园活动没什么积极作用”这一选项的平均得分为2.12,而其他对不同方面发展的表述,得分普遍在3分(比较同意)以上。

  (二)微信使用习惯

  这部分主要是从大学生们对微信的使用频率和最常使用微信的时段两个方面来判断他们的微信使用习惯,让“关工委”对大学生的微信使用习惯有更好的了解。

  通过调研可以看出,学生们对微信的依赖程度总体上是比较高的,绝大部分学生日常生活中都离不开微信,总是看微信、经常看微信的学生占比分别为26%和54%。至于最常使用微信的时间,大部分学生(66%)选择了晚上。

  (三)关注“关工委”微信平台的潜在可能性

  “关工委”构建微信平台育人机制可采取的一个措施就是建立并运营好微信公众号,以此来促进与学生们的沟通。绝大部分学生(98%)都有关注微信公众号,但其中75%的学生表示自己只会阅读标题吸引自己的推送。几乎所有的同学都关注了公众号,那他们关注公众号的原因主要是什么呢?在受访的466个大学生中,445个学生关注公众号的原因之一是获取资讯,除此之外,学习知识和方便生活也是激励人们关注公众号的重要原因。

  校级、院级团学组织也跟“关工委”一样肩负培育人才、引导学生健康成长的责任,在受访者中,关注中山大学官方微信公众号的人数最多,其次,团学的公众号也有不少同学关注。

  最后,当学生们被问及是否会关注“关工委”的微信公众号时,超过80%的学生表示会考虑,其中,56%的学生认为,如果“关工委”推送的内容有趣,他们会关注;但另一方面,有6%的学生表示不会关注,有11%学生表示自己不了解关工委,这反映出“关工委”在学生们之中知名度不高,还需加强宣传与推广。

  三、微信平台育人机制的建立与运营

  在对调研所得数据进行分析的基础上,从平台定位、信息提供、内容形式、活动组织、合作开展五个角度来分别回应需要解决的问题,并提出一些建议。

  (一)平台定位:关注学生心灵、帮助学生成长的

  可靠组织

  根据调研数据,超过80%的学生对“关工委”微信平台的建立表示期待,如果“关工委”微信平台提供的第一手的校园资讯是有趣内容的话,他们会关注。因此,关工委建立微信平台育人机制的潜在成功率是比较高的。而若想真正赢得学生的关注,“关工委”首先要对其微信平台设立合适的定位,将其定义为关注学生心灵、帮助学生成长的可靠组织。

  (二)信息提供:丰富多元、新颖及时、有观点、有笑点

  从问卷数据分析可知,学生们对各类信息都表现出“比较有兴趣”,“关工委”可以在信息提供方面做到:及时、定期提供丰富多元的信息,满足学生的基本要求;利用“关工委”的资源优势和时间优势,用心制作奇闻趣谈、国际时事和职场分享等方面的推送,吸引学生的眼球;提供既蕴含正确价值观和先进理想信念、有思想深度,但又简单易读、富有趣味的分享,让学生愉快、有效地接受“关工委”在思想道德建设方面对其的影响,提高综合素质。

  (三)内容形式:利用优势,谋学生所想,成学生所愿

  根据问卷数据,大咖讲座、文体活动和各类比赛对大学生们比较有吸引力,他们愿意花时间去参加、去支持。因此,“关工委”的老教授可以凭借自己在人际资源、人生阅历、空闲时间等方面的优势,利用优质资源,在“关工委”微信平台上为大学生提供这些类型的活动,更好地帮助他们成长。

  (四)活动组织:助力校园活动繁荣,促进学生能力发展

  从调查数据来看,学生们整体上都认为校园活动对自己有比较正面积极的影响。在活动组织方面,“关工委”可以这样在微信平台上面发挥自己的作用:首先,利用自己的丰富经验来筛选出有益的、利于塑造学生正确三观的活动;其次,在微信平台上对这些活动进行宣傳推广,让更多学生知道并了解;最后,在微信平台上及时跟进活动信息、收集学生反馈意见,将学生与校园活动更好地连接起来。

  (五)合作开展:重视内容的创新完善,强调组织的合作共荣

  在调研中,学生们普遍表示不介意活动的组织方是谁,而是更看重活动内容是否具有吸引力。因此,如果关工委想在线下通过与其他组织合办活动来提高自己在学生中的知名度、推广“关工委”微信平台,以更广泛地、更深入地育人的话,那么“关工委”更应该重视完善并创新活动内容,而不是重点考虑与哪个组织合作,当然,在合作的过程中,应力求与合作伙伴共同成长进步。

  构建“关工委”微信平台,是高校“关工委”适应网络新媒体环境的需要,也是服务学生群体做出的创新尝试,它的影响相对于其他网络平台更为深远。在未来,高校“关工委”应主动适应环境变化来调整自己的思政教育方式,更好地做到与时俱进。

  参考文献:

  [1]丁纯杰.浅谈“关工委”在大学生思想道德教育中的优势作用[J]. 广东技术师范学院学报,2004,(5).

  [2]葛高林.教育论坛:发挥关工委的独特育人优势[N].中国教育报,2005-05-30.

  [3]刘泽.高校新形势下关心下一代工作的新思路[J].辽宁师专学报:社会科学版,2006,(1).


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(责任编辑:公众号大全



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