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780900:基于微信的中职电子商务教学实践探讨

2018-11-08 18:07 来源:八窝网 对此文章感兴趣的有:
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780900:

  摘 要:随着电子信息技术的发展,电子商务的前景越来越广阔,也越来越受到人们的重视,中等职业教育作为我国教育体系中不可或缺的一环,也将其作为一个重要的专科分类,但如何顺应时代潮流革新电子商务教学方法成为不少中职学校面临的难题,本文将基于微信这一平台,对中职电子商务的教学实践进行探讨。

  关键词:微信 中职电子商务教学 实践探讨

  一、微信的特点

  如今二十一世纪,信息技术和通讯技术的发展越来越快,各种通讯工具层出不穷,逐渐渗透到了人们日常生活的方方面面,成为生活中必不可少的一部分。微信凭借其不同之处迅速在众多通讯工具中脱颖而出,成为了电子商务的重要一员。

  1.便捷

  微信与其他社交网络最大的不同之处在于语音功能的便捷性,只需简单的按键就可以传达消息,为诸多中老年人带来了方便,在日常的商务活动中也节省了时间,提高了工作效率。由此,许多对网络通讯工具接触较少的六零后七零后也融入了微信用户的大军,扩大了微信用户的范围,使得微信成为如今通讯工具中使用最为广泛的聊天软件。

  除了最基础的聊天功能,微信还有转账、定位、理财等功能,在涉及财务问题时可以及时处理,不用再通过第三方进行交易,避免了款项延迟、程序繁琐等问题。定位功能也为日常生活和商务活动带来了便捷。微信已逐渐成为人们的一种生活方式。

  2.传播速度快

  根据六度空间理论,一个人只需认识六个人就可以认识世界上的所有人,商业社交网络也是这样的,呈六边形,相互连接,构成一个整体,当一个微信公众平台传播给六个人,人人互传,就可以得以迅速推广。微信功能中的朋友圈可以为打造商业社交网络提供条件,将生活与商业融为一体,将商业带进生活,增强商业的可信度。[1]

  3.互动性较强

  近些年來微信营销已经成了除微博营销外的另一大网络营销,且其热度不减。通过和消费者的直接沟通或者查看微信平台用户的留言等可以了解到用户的需求,得到用户的反馈,以便及时完善自家产品。基于这一功能,微信电商可以进行更加精准的营销,实现一对一的销售,提高了销售的有效性,利于培育大量潜在顾客和长期顾客。再者,用户统计较为便捷,可以通过查看发布内容的阅读量、转发量等掌握自己潜在顾客的人数,通过微信中查看附近的人等功能也可挖掘潜在顾客。

  二、中职电子商务教学实践存在的问题

  1.师资力量缺乏

  师资力量是教学是否有成效的关键所在,而许多中等职业院校,虽然按照形势设置了电子商务专业,但实际上师资队伍不足,师资力量薄弱。许多对电子商务有较深研究的教授为了自身发展去了有更多发展机会的高等大学,中职院校师资人才缺乏。[2]另外,许多院校对于该专业的重视度不够,配备的师资人员较少,或配备的是教学经验不足的年轻老师。

  2.培养目标不明确

  基于电子商务涉及经济、信息技术等多种方面,学习的内容涉及面广,知识较杂,教师在教授过程中不容易把握教学方向,侧重点各有不同,多方面兼顾又使得学生专业知识层面较为浅薄,不能深入。企业在运营过程中往往需要专业能力较强的员工,即精通某一方面的人才,而不是博学而不精的“全才”,这样的教学方式难以培育出适应于社会企业需求的专业人才。

  三、基于微信的中职电子商务教学实践应当采取的对策

  由于电子商务是信息时代的新兴产物,至今教育界仍处于探索阶段,没有形成一套完善的教学体系,在许多方面均存在不足之处。下面我们将针对其出现的一系列问题提出相应的对策。

  1.加强基础建设

  中职院校应当加强对电子商务的重视程度,向社会广招电子商务专业教师,配备专业的师资队伍,不断增强师资力量。定期对专业老师的师资水平进行考核,提高专业教学能力。[3]电子商务专业教师也要注重自身能力的提高,及时了解国际上的资讯,了解该专业的各种动态。同时要完善校园电子商务的相关学习网站,方便学生实践学习。

  2.重视学生的理论知识基础

  一定的理论基础知识是实践操作的前提,有利于提高实践操作的科学性和有效性,电子商务与网络经济接轨,与线上运营相关,教师应当给学生讲授电子商务网站上网络店铺的运营流程及维护方法,做好文化理论知识的铺垫,为之后的实践教学做准备。还要要求学生取得相关的资格证书,例如计算机等级证、电子商务员资格证等,熟练地掌握电脑信息技术,灵活运用各类通讯软件,使学生掌握电子商务从业人员的必备技术、基本能力。

  3.结合实际,培育出企业所需人才

  以市场为导向,调整教学内容,培育为社会所需要的专业人才。根据如今社会的实际需求、企业需要的人才类型,了解中职学生需要掌握的基本技能和专业知识,对电子商务专业是指不同的专业方向,应对不同的人才需求。在微信如此普遍的情况下,院校可以设置一些与微信相关的课程,加深学生对于微信营销的了解,使学生所学知识更好地与现实生活和企业模式接轨。

  4.革新教学模式

  打破传统的教学模式,提高实践教学所占比例。教学内容不能停留在书面知识和理论基础上,中职院校应当结合自己培育高素质劳动者的目标,让学生能够多实践,提高学生实践能力和水平。电子商务需要掌握大量的软件处理技术,在日常的教学中要多启发学生去做实践练习。另外除了让学生到各种电子商务企业中实习外,教师可以指导学生创建自己的微信公众号,模拟商业运行模式,打造自己的商业团队。对于刚中职毕业的学生来说,微信成本低廉,传播速度快,可操作性较强,适合中专生创业。

  除了利用课本外,应当充分利用各种网络资源,研究其他网商的成功之路,给学生传授正确的创业思路。在校企合作的方面可以加强和微信平台的合作,为学生提供适当的实践平台,让学生在实践中获得真知。

  结语

  电子商务有着巨大的市场潜力,但在中职教育中电子商务的教学还存在着诸多问题,为此,我们应当注重壮大师资队伍,提高师资水平,根据社会发展的趋势,革新教学方式,培育出适应企业所需求的电子商务人才。只有学校加强对电子商务专业的重视,充分与当地企业合作,才能打造出完善的教学模式。

  参考文献

  [1]李新仕,电子商务人才培养模式的探讨[j].广西商业高等专科学校学报。2014(2).89-90.

  [2]陈继初,戈雯,关于中职电子商务专业教学改革的思考[j].安徽高贸职业技术学院学报,2015(3).78.

  [3]吴清烈,电子商务专业教学法,外语教学与研究出版社,2015.45-46.

  作者简介

  李艳 (1986—),女,汉族,,山东临沂,硕士研究生,讲师,电子商务。


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(责任编辑:公众号大全



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